Expériences 5ème catégorie avec Batteries

Laisser les élèves à construire leurs propres batteries à partir d'objets de tous les jours sert comme un moyen facile et peu coûteux de leur apprendre une batterie fonctionne . La meilleure chose à propos de ces expériences est que tout peut être facilement reproduit à la maison et va encourager les élèves à continuer d'améliorer leurs conceptions . Batterie humaine

La batterie humain nécessite deux morceaux de métal (de préférence cuivre et de zinc ) , pinces crocodile , un multimètre et un volontaires humains . Après la connexion de chaque électrode aux deux extrémités du multimètre , le bénévole pose sa main gauche sur une électrode et sa main droite sur l'autre . Si c'est bien fait , le multimètre enregistre un courant électrique . L'enseignant peut alors demander à différents élèves à agir en tant que batteries , permettant à certains de toucher les électrodes d'abord avec les mains mouillées , puis avec les mains avec des gants couverts , pour leur montrer comment la sueur légèrement acide sur la peau agit comme un support pour la réaction chimique de la batterie .
Coin batterie

une batterie de pièce se compose de petits morceaux de papier absorbant imbibé d' eau salée et une pile de pièces de cinq cents et quelques centimes. La batterie est fondamentalement un sou empilés sur un nickel , avec un morceau de papier humide en sandwich entre les deux; Cependant , le courant qu'il produit est généralement trop faible pour un multimètre à détecter. L'empilement de ces sandwichs nickel - papier - penny sur le dessus de l'autre crée une série de batteries qui finira par générer suffisamment de courant pour alimenter une ampoule de petite ou un thermomètre numérique . Les étudiants doivent s'assurer que toutes les couches sont en contact avec l'autre et que le nickel et un sou sont aux extrémités opposées de la batterie .

Fruits ou de légumes batterie
fruits et légumes sont une autre expérience commune pour les étudiants de l'école primaire . Parce que les jus de fruits et légumes contiennent beaucoup d' ions , ils font les électrolytes idéales . Pour cette expérience , les élèves ont besoin de cuivre et des électrodes de zinc - comme un sou et un clou galvanisé - et un fruit ou un légume de leur choix . Pommes de terre , les citrons et les oignons sont parmi les plus couramment utilisés . Un morceau de magnésium ferait un bon substitut pour le zinc , mais ils sont généralement plus difficiles à trouver . Une seule pile de fruits ou de légumes peut générer assez de puissance pour faire une course de la montre numérique .

Eau salée batterie

batteries d'eau de mer sont idéales pour des expériences qui nécessitent des changements dans la configuration de la batterie ou électrodes , car ils peuvent être rapidement modifiées . Pour construire ce type de batterie , les élèves doivent godets remplis d'eau salée ainsi que les électrodes de leur choix . Une alternative pas cher pour le cuivre et le zinc qui fonctionne toujours assez bien pour une batterie d'eau salée est un couple de abaisse-langue enveloppés dans une feuille d'aluminium . Tasses suffisamment d'eau salée connectés en série peuvent charger un condensateur , la puissance d'un circuit simple ou déclencher un buzzer piézo .