Demandez à vos élèves de quatrième année de construire leur propre habitat de la tortue . Demandez-leur de remplir le fond d'un grand aquarium avec environ 1 pouce de la boue et des détritus de feuilles . Recueillir une grande quantité d'eau de l'étang et laisser reposer dans un récipient ouvert en plein soleil pendant quelques jours . Après quelques jours , ajouter lentement l'eau du bassin à l'aquarium par une crépine . Ne pas déranger les plantes ou de la boue dans l'aquarium . Une fois que l'aquarium est défini, vous pouvez ajouter des têtards et autres insectes avec votre intérieur tortue ( pas sauvage ) . Ajoutez à cela la création de l'habitat avec un tableau de présentation précisant dans quelles conditions vivent les tortues .
Biologie des tortues
quatrième année du primaire peuvent créer un projet scientifique impliquant les parties extérieures d'une tortue . Ils peuvent dessiner les différentes parties d'une tortue , comme la carapace ( la coquille supérieure ) , les palmes et le plastron ( la coque inférieure ) , puis dessinez une coupe transversale de la tortue afin de démontrer comment les tortues regardent quand ils sont à l'intérieur de leur coquilles . Demander aux élèves de dessiner des gros plans de la tête de la tortue de démontrer son nez , le bec et les oreilles .
Eau froide par rapport à l'eau tiède
Un quatrième année projet scientifique pourrait comparer le comportement et la croissance différences entre deux tortues qui sont de la même espèce lorsque leur habitat est chaud contre lorsque leur habitat est froid . Demandez à vos élèves de quatrième année concordent combien de temps les tortues passent dorer au soleil et la quantité de nourriture qu'ils consomment et de comparer que les températures des habitats . Ils peuvent démontrer leurs résultats sous forme de graphiques et de tableaux .
Tortues vs tortues
Un projet intéressant et instructif pour élèves de quatrième année serait de les faire des recherches sur les différences entre les une tortue et une tortue . Demander aux élèves d'expliquer comment les deux sont similaires , telles que la façon dont ils ont tous les deux échelles et deux pondent des œufs , et comment ils sont différents , tels que la façon dont les tortues passent le plus clair de leur temps dans l'eau et les tortues sont terrestres habitants . Demander aux élèves de se concentrer sur l'alimentation , l'habitat , la durée de vie et la biologie des tortues marines et terrestres .