les premières impressions de jeu aide les membres du groupe à se connaître les uns les autres . Chaque personne écrit leur nom sur un morceau de papier . Les bandes de papier instructeur de chaque personne dans son dos . Tous les participants doivent se mêler et se présenter à l'autre. Chaque personne écrit un adjectif sur le dos de la personne décrivant sa première impression de lui . Demandez aux participants d' être gentil et positif lors de l'écriture . Jouer le jeu pendant 10 à 20 minutes pour que tout le monde a la chance de rencontrer et d'écrire plusieurs premières impressions . Prenez les papiers de tout le monde sur leur dos et lire à haute voix les premières impressions d'autres personnes ont écrit à leur sujet .
Paper Airplane jeu
Pour commencer cette activité brise-glace , chaque personne fait un papier avion et écrit son nom dessus . Demandez aux participants d'écrire aussi une chose qu'ils aiment et qu'ils n'aiment pas une chose sur leurs avions . Sur l'ordre de l'instructeur , tout le monde jette leurs avions en papier autour de la salle . Chaque personne doit trouver un avion de papier et de localiser cette personne dans la salle . Après quelques minutes de parole , chaque personne présente son partenaire à la classe .
Construction Zone
Cette activité brise-glace de team building exige que les groupes de trois ou quatre . Chaque groupe reçoit un jeu de cartes qu'ils utiliseront pour construire une maison . Les groupes peuvent utiliser toutes les fournitures autour de la salle pour les aider comme du ruban , des agrafes , de la colle ou des ciseaux . Ils peuvent se plier , couper ou déchirer les cartes dans n'importe quelle forme . La capture de l'activité , c'est que personne n'est autorisé à parler . L'équipe doit trouver d'autres moyens de communiquer pour construire leur maison . Fixer un délai pour l'activité de sorte que les groupes doivent travailler rapidement . La première équipe qui termine gagne la partie .
Treasure Hunt
Une chasse au trésor aide les élèves à se rencontrer et d'apprendre sur la salle de classe . Rédigez une liste de 20 à 30 points de la carte . Les élèves doivent travailler en paires et chercher la salle de classe pour les articles. Quand une paire trouve un élément, cochez- sur la carte . Utilisez des objets comme de la colle , des dictionnaires et porte-manteau afin que les élèves peuvent apprendre où ces articles sont en classe . Après le match, permettent aux étudiants de poser des questions à l'instructeur sur l'endroit où d'autres éléments tels que des crayons ou du papier supplémentaires se trouvent dans la salle .