Jeux d'enfants à travers le monde

Autour du monde, les enfants jouent partout jeux qui sont similaires à bien des égards . Ils impliquent souvent des courses , chassant l'autre, trouver des objets cachés , et d'autres types d' activités familières aux enfants à travers le monde . Angleterre

" S'il vous plaît Monsieur Crocodile " est un jeu d' enfants populaires en Angleterre . L'enfant au centre d'un cercle de camarades de classe lui demande: « S'il vous plaît, Monsieur Crocodile , puis-je passer votre rivière ? " M. Crocodile répond: « Ce n'est que si vous portez bleu " (ou autre couleur ) . Enfants portant bleu pas en avant; Les autres enfants course loin que M. Crocodile essaie de les attraper
Inde

Enfants en Inde jouent le jeu et quot; . chien et os , " dont l'objet est d'être l'équipe qui capture le «os », généralement un mouchoir . Des enfants en deux rangées de 12 pieds entre eux; l'os est placé entre les deux. Chaque enfant reçoit un numéro et quand leurs numéros sont appelés , la course aux enfants pour l'os .
Chine

Les enfants chinois ont du plaisir avec un jeu simple "détonation le bâton . " le jeu commence avec chaque joueur de tracer une ligne dans le sol; ces lignes devraient être huit pieds de distance. L'un des joueurs met un bâton ( environ un pied de longueur ) sur une des lignes . L'autre joueur lance un autre bâton à la première; joueurs à tour de rôle jusqu'à ce qu'un joueur est capable de frapper le bâton sur l'autre ligne .
Nigeria

Dans le jeu nigérian , les enfants dits «sauter la poire , " cravate la fin d'une longue corde serrée autour d'un grand pouf . Le swinger est l'enfant qui va se tenir au milieu d'un cercle et se balancer autour de la poire . Les autres enfants font un cercle autour de l' échangiste qui balance le sac de fèves sur la corde près du sol. Les enfants essaient de sauter par-dessus la poire; s'ils manquent , ils sont dehors et le jeu . Il se poursuit jusqu'à ce qu'un seul joueur est à gauche.
Allemagne

Enfants en Allemagne apprécier le jeu " frapper le pot . " Un enfant est nommé «il» et a les yeux bandés tandis qu'un autre enfant met un morceau de bonbons dans le pot , puis définit le pot quelque part sur le plancher de la salle . Ensuite, " il " essaie de trouver le pot en rampant sur ​​le sol , frapper une cuillère en bois jusqu'à ce qu'il frappe enfin le pot . L'enfant qui a caché le pot devient le nouveau «it».