Jeux pour les enfants ayant une déficience auditive

Enfants souffrant de déficiences auditives bénéficient jouer à des jeux tout autant que leurs pairs entendants . Pour assurer leur pleine compréhension , les règles doivent être soigneusement expliquées sur une base un-à- un , si possible . Utilisez des phrases courtes et claires et illustrer ce que vous voulez dire avec des dessins ou des photos . Les jeux qui utilisent l'ASL ( American Sign Language ) permettent aux enfants d' améliorer leurs compétences de la même façon que toute activité éducative en anglais ou dans une langue étrangère fait pour les enfants entendants . Buzz

Dans ce jeu de cercle , les enfants sont dit le nombre de " buzz " , qui doit être comprise entre 1 et 9 . Chaque enfant , à son tour fingerspells le numéro suivant , à moins que le nombre de buzz est en elle . Lorsque cela se produit , l'enfant doit épeler le mot "buzz" à la place. Par exemple, si le nombre de buzz choisi est 3 , le premier enfant sorts 1 , le prochain enfant sorts 2 , mais l'enfant suivant doit épeler «buzz» au lieu de 3 . Après orthographe 12 , le prochain enfant ne doit pas oublier de préciser " buzz . " Si il affiche incorrectement le symbole manuel pour 13 , il est hors-jeu . Le jeu se poursuit , avec les enfants épelant «buzz» pour tous les numéros ( dans cet exemple ) entre 29 et 40 . Le dernier enfant restant est le gagnant.
Ligne téléphonique

ligne des enfants sont des « récepteurs », dans le sens opposé du premier enfant dans la ligne . Un " appelant " désigné se trouve dans l'avant et crée une phrase dans l'ASL , le signer une fois - mais clairement - au premier récepteur . Cet enfant se tourne alors autour et tape l'épaule de l'enfant suivant . Elle se retourne et regarde l'enfant répète ce que l'appelant a signé . Le jeu se poursuit comme chaque enfant tape l'épaule du joueur suivant de se retourner et répéter la phrase . Lorsque le dernier joueur répète la phrase en langue des signes à tout le monde , l'appelant signe alors la phrase originale . Les enfants seront amusés de voir combien la phrase originale changé de la première à la dernière enfant. Les joueurs prennent des tours étant l'appelant et la ligne de réception tourne à chaque match .

Go Fish

Index cartes sont préparées à l'avance avec les concepts de vocabulaire écrits sur eux , et aussi d' une image correspondante . Faire quatre cartes de chaque mot de vocabulaire . L' objet du jeu est de collecter des ensembles de quatre de la même carte . Mélangez les cartes et distribuez -les jusqu'à ce que tous les enfants ont cinq cartes à tenir. Placez le reste des cartes face vers le bas dans le " Go Fish " pile . À son tour , chaque enfant signe à un autre enfant , lui demandant si elle a une carte spécifique . L'enfant doit avoir la carte pour laquelle il demande . Par exemple , l'une des cinq cartes de Cory est " CANDY ". Il signe à Emily , " Avez-vous des bonbons ? " Si Emily a des cartes de Candy, elle doit donner tous à Cory . Cory continue demander à d'autres joueurs jusqu'à ce que quelqu'un n'a pas la carte demandée - que les enfants les signes de Cory " Go Fish ! " Il dessine une carte de la pile et le jeu se déplace vers le prochain enfant . Comme chaque enfant recueille quatre de la même carte , elle doit les déposer pour que tous voient . Le jeu se termine quand un enfant n'a pas de cartes en main . Le joueur avec le plus de cartes gagne .
Mémoire

Le premier enfant signe un mot de l'ASL . Le prochain enfant répète le premier mot de l'ASL , puis ajoute un autre mot de l'ASL . Le joueur suivant reprend les deux premiers mots et ajoute un autre mot . Les mots peuvent être aléatoire ( plus difficile ) ou une phrase grammaticalement correcte ou une phrase (plus facile ) . Les joueurs continuent dans un cercle jusqu'à ce que l'enfant oublie et est de la partie.