Loisirs et Intérêts
Toute expérience scientifique suit un moyen de déterminer des informations exactes . Cela se fait par la méthode scientifique . Il comprend cinq catégories d'enquête : but , la recherche, l'hypothèse , l'expérience et de ses conclusions . Dans le cas d'un projet impliquant la tectonique des plaques , première étape de l'expérience huitième élèves de de pourrait inclure la recherche sur ce que la machine de tremblement de terre représente un concept scientifique . Posez des questions sur la raison pour laquelle certaines plaques et failles tectoniques créent plus grands tremblements de terre .
Hypothèse des tremblements de terre
La réponse provisoire à la raison pour laquelle certaines plaques tectoniques produisent plus grands tremblements de terre est posée au projet comme une hypothèse , qui est une proposition qui peut être prouvée ou réfutée par l'expérience . L'hypothèse de la machine à tremblement de terre pourrait inclure la réponse que les grandes tremblements de terre se produisent en raison de variables telles que l'inclinaison de la faute et la quantité d'énergie libérée . Les élèves apprendront rebond élastique et comment l'énergie est stocké et libéré à l'aide d'un bloc de bois qui est l'objet sollicité , et le tirage de bandes de caoutchouc , qui représente la force élastique qui crée un tremblement de terre .
La Machine expérience tremblement de terre
Fold papier de verre grain 120 en deux sur la longueur et le couper pour faire huit bandes de papier de verre . Enroulez une des bandes autour d'un 6x6 d'un pouce d'épaisseur bloc de bois et le maintenir en place avec des élastiques tendus horizontalement au-dessus du bloc . Collez les sept bandes restantes dans une longue bande et fixer le papier de verre de la longueur le long du centre d'une carte de 6x6 , avec deux punaises aux deux extrémités . Attacher un trombone à la bande horizontale qui détient le papier de verre sur le bloc . Attachez une extrémité d'une chaîne à l'autre trombone et fixer le bloc au trombone sur la chaîne . Attachez l'extrémité libre de la chaîne autour d'une cheville de bois . Placez le bloc sur le centre de la bande de papier de verre à une extrémité de la planche.
Qu'est-ce qui va arriver?
La boîte se déplace avec démarrages et d'arrêts , que vous peut enregistrer la distance de la dernière . Divisez ces données par le nombre d' embardées du bois de calculer une moyenne d'arrêt et démarrer . Les étudiants peuvent ajouter de petites pierres ou de briques pour le bloc de bois ou ajouter d'autres bandes de caoutchouc pour changer le modèle . Vous pouvez modifier le grain de papier de verre ainsi que l'inclinaison de la planche, et de recueillir des données différentes de chacune des variables .
Conclusions
Les données recueillies par l'observation et la mesure permet aux étudiants de tirer des conclusions de l'expérience . Ils peuvent résumer les données pour voir si elle correspond à l'hypothèse de l'expérience. Qu'est-ce que le nombre de bandes de caoutchouc , ce qui représente des quantités d'énergie libérées , l'angle de la planche , ce qui représente la pente de la faute , et le grain du papier de verre , la différence de force pour déplacer la faute , raconter des plaques et des tremblements de terre tectoniques ? Il se peut que différentes plaques et failles tectoniques stocker différentes quantités d'énergie et de faire de plus gros tremblements de terre et que les variables de la topographie de surface influence l'ampleur des tremblements de terre .