Demandez aux élèves de se tenir dans un cercle . Dites aux enfants qu'ils vont jouer à un jeu où ils font semblant d'être une araignée et vont écouter une chanson que vous chantez et déplacer la façon dont la chanson leur dit trop . Chanter les mots «danse petite araignée . Dance, Dance encore plus large " . Ajouter plus de paroles de la chanson où l'araignée rampe , saute , etc
Cheval et poney Jeu
Ecouter de la musique pour les enfants qui a différents tempos . Dites aux enfants lorsque la musique est rapide dont ils ont besoin au galop rapide comme un cheval et quand il est lent ils ont besoin pour trotter comme un poney . Aidez les enfants à reconnaître quand la musique est lente ou rapide par galop ou au trot à travers divers endroits dans la chanson . Avant de commencer ce jeu assurez-vous que les enfants ont une quantité suffisante de libre des objets espace de sorte qu'ils ne sont pas en cours d'exécution dans l'autre ou d'autres éléments .
Agriculteur au Dell
chanter la chanson " The Farmer Dans le Dell » avec les enfants . Pendant que vous récitez la chanson ont eux jouer les différentes parties telles que " le jardinier plante les graines " . Après vous chantez la chanson une fois , changer le tempo d' elle et de voir si les enfants sont en mesure de suivre .
À votre Game Service
Effacer une table hors de les enfants à utiliser . Demandez à un enfant à la fois d'inscrire un point sur la table dont ils auront besoin pour une fête . Par exemple , demandez à un enfant de placer un gobelet en plastique sur la table pendant que vous demandez à l'un des autres enfants de placer une serviette sur elle . Certains enfants peuvent avoir besoin d'aide pour déterminer exactement où les articles vont sur la table . Renforcer leurs capacités d'écoute en les guidant à travers le processus avec votre voix seulement.
Simon Says
Demandez aux enfants debout dans une ligne . Dites-leur que vous allez appeler un mouvement . Si vous dites que les mots », dit Simon " avant que le mouvement alors qu'ils ont à faire. Si vous venez de dire le mouvement alors qu'ils devraient rester immobile . Par exemple , si vous dites « Simon dit saut », ils devraient sauter. Cependant , si vous venez de dire " Jump" , ils devraient rester immobile .