Jeux de piano d'amusement pour enfants

Enseigner aux enfants comment jouer du piano peut être passionnant , enrichissant et totalement épuisant. Après tout , la plupart des enfants ont très peu de la patience nécessaire pour maîtriser l'instrument . En tant que professeur de piano, cependant, vous pouvez faire l'instruction plus agréable grâce notamment les petits jeux et des activités qui motiveront vos élèves . Équilibrage Quarters

jeunes enfants qui apprennent à jouer du piano utilisent souvent doigt maladroit et positions de la main . Vous pouvez améliorer leur positionnement avec un jeu simple . Placez un quart au-dessus de chacune de leurs articulations moyennes et les inviter à jouer un morceau simple sans laisser le trimestre tomber. Une fois qu'ils se concentrent sur ​​le maintien du trimestre en place , leur position de main améliorera énormément. Si vous souhaitez ' , vous pouvez leur laisser le trimestre quand ils réussissent .
Improv sur les Black Keys

S'en tenir à des notes sur la page peut ennuyer les élèves de piano , si leur laisser une certaine liberté à la fois. Après une leçon particulièrement éprouvante , leur montrer comment improviser une chanson en utilisant seulement les touches noires . Ils ' serez surpris de la façon dont il est facile (puisque trois des cinq touches noires facilement faire un accord) , et leur originalité et leur enthousiasme brillera à travers la musique qu'ils créent. Si vous aimeriez que ' , se joindre à eux dans une " touches noires duo " !

Modifiez cette clé !

Une compétence importante que plus pianistes avancés ont besoin de développer la capacité de traduire une chanson d'une touche à l'autre. Ce jeu va leur donner beaucoup de pratique en faisant cela . Après ils ont mis au point une pièce et peuvent jouer presque par cœur , les inviter à jouer à une touche qui ne dispose que d' un plus ( ou de moins ) plat ou pointu. Par exemple, si la pièce est en ut majeur ( sans bémols ou dièses ) , les encourager à jouer en fa majeur (avec un plat ) ou en sol majeur (avec un dièse) . Les élèves auront du mal au début, mais ils se sentent fiers de leur capacité à traduire la pièce . Puis les inviter à jouer la pièce dans la gamme mineure correspondant; dans cet exemple , ils jouer en la mineur , qui n'a pas de bémols ou dièses . Discutez des différences entre cette version et les autres.