Loisirs et Intérêts
Planète origine et la formation est importante parce que la rotation et le comportement orbital évolué lorsque les planètes ont pris forme , le gain de masse de surface et le poids . Les planètes ont commencé comme une accumulation et l'effondrement de nuages interstellaires denses de gaz et de matériaux au niveau atomique . L' accrétion de matériaux formé de petits planétoïdes de filature matière de l'anneau . Plus la masse est devenu , plus la gravité et le plus matériel, les proto- planètes capturés .
Planète Formation
Le soleil a été formé par la collecte de la poussière interstellaire plus et de gaz , qui a commencé une réaction nucléaire en chaîne . Il a formé dans une étoile, une dynamo nucléaire auto-entretenue d'une immense gravité . Les planètes ont pris la forme de sphéroïdes parce que leurs noyaux internes attirés et capturés matériau de toutes les directions . À un certain point , les planètes ont atteint une masse critique et sont restés de cette façon. Certaines planètes du corps solides ont pris forme alors que d'autres masses formées dans des géantes gazeuses sphériques .
Momentum
Les disques d'accrétion de gaz et de matière qui composent les planètes ont commencé avec une énergie de rotation lente. Comme ils ont gagné masse , leur vitesse de rotation a considérablement augmenté et est devenue progressivement plus rapide que des milliards d'années passées . Comme ils tournés , ils sont tombés sous l'influence de écrasante attraction gravitationnelle du soleil . En outre, le matériel qui n'a pas été capturé par les planètes est restée en orbite autour de eux parce que du moment cinétique et de la gravitation traction . Ces petites masses sont devenues lunes . En un sens, les lunes en orbite autour du soleil comme les planètes , mais seulement en raison de leur attraction gravitationnelle et la serrure avec leurs planètes mères .
Un système de commande orbitale
les planètes tournent toutes autour du soleil dans un ordre systématique dans la même direction générale et le plan , à l'exception des perturbations et de petites fluctuations . Neptune , Jupiter , Uranus et Saturne tournent plus vite sur leurs axes , car ils contiennent plus de moment angulaire du système solaire . Le soleil fait une rotation une fois par mois tandis que la rotation des planètes autour de leurs axes varie . Vénus et Uranus tournent autour de leur axe dans le sens opposé , contrairement aux autres planètes . La rotation inverse de Vénus et Uranus a été attribué à des collisions à la fin de leur formation
Lab Procédure - . Révolution et Rotation
Quatre étudiants peuvent être placés dos à dos dans un cercle , tenant des lampes de poche pointant vers l'extérieur . La lumière brille à l'extérieur représente le soleil. Le reste des étudiants peut former un cercle extérieur autour du soleil à différentes distances . Les élèves peuvent marcher autour de la révolution qui démontre . Avoir le tour des élèves dans un cercle en marchant autour du soleil montrera le sens de rotation
Lab Procédure - . Révolution combinée et Rotation
Une paire d'élèves peut représenter la Terre et la lune . La Terre peut rester fixe et tourner tandis que la lune tourne autour de la Terre . Lorsque les étudiants se déplacent autour du soleil , il démontre deux corps en révolution, même si elles sont indépendantes les unes des autres . Le résultat est un combiné révolution et de rotation d'un corps -mère et de la lune . Une discussion peut être soulevée sur le même comportement avec les plus grandes planètes , Saturne et Jupiter , qui ont plusieurs lunes
Lab Procédure - . Réflexion lumineuse
Démontrer que l' lumière , représentée par quatre étudiants de la section 5 , brille vers l'extérieur pour frapper le visage des planètes tournant , mais que les planètes tournent , seule une partie de leurs sphères recevoir la lumière directe pour une période de temps spécifique . La surface de la planète à recevoir la lumière du soleil est connu comme «jour ». En outre, si toutes les lampes de poche qui représentent le soleil sont éteints , il montre que les planètes sont vraiment éclairé par le soleil et ne pas avoir une source de lumière interne
Lab Procédure - . Axis et Mouvement
en inclinant un globe gonflable environ 23,5 degrés , on peut montrer aux élèves que la Terre ne tourne pas autour de son axe dans un mode de haut en bas droite . L' inclinaison de la Terre fait les saisons possible . Une explication peut être donnée pour chacun des autres planètes , qui ont des inclinaisons qui sont tous différents . Lorsque tous les élèves se déplacent autour du soleil tout en tournant lentement autour , il montre que toutes les planètes sont toujours en mouvement constant tout le temps . Aucun des planètes ou lunes rester immobile , sauf pour le soleil.