Sur un morceau de papier , demandez aux élèves de créer un tableau à deux colonnes et de cinq à dix rangées . Spécifier les périmètres vous souhaitez les mesurer . Par exemple : le périmètre du terrain de basket ou autour de l' aire de jeux . Dans les deux dernières lignes , permettent aux étudiants d'ajouter leurs propres éléments à mesurer . Demander aux élèves de remplir le tableau car ils travaillent . Suivi d'un débat en classe sur qui périmètres ont été les plus et les moins .
Intégrer l'activité physique de la
Intégrer les mathématiques et l'activité physique peut augmenter l'engagement des élèves . Ayez les élèves de marcher pour une minutes et mesurer la distance parcourue à l'aide de la roue de roulette . Comme un suivi , demandez aux élèves de calculer dans quelle mesure ils pouvaient marcher en dix minutes , vingt minutes ou une heure . Demander aux élèves de répéter l'activité plusieurs fois pour tester différentes variables , par exemple , bras oscillant par rapport à bras sur les côtés .
Pratique estimation
Demander aux élèves de calculer le nombre des pouces pour une rotation de la roue de roulette . Ensuite , demandez-leur de mesurer la longueur des objets avec la roue de roulette . Ensuite, basée sur la mesure de la roue de roulette , les étudiants peuvent estimer la longueur de l' objet en pouces . Convertir les mesures à d'autres unités . Permettre aux élèves de mesurer l'objet d'une mesure ou un ruban à mesurer pour voir à quel point leur estimation était . Incorporer le sens du nombre en calculant la différence entre l'estimation et la longueur réelle .