Selon l'Université de Washington , Walk- propos est conçu pour les classes d'enfants de deux à six . Prenez un groupe d'enfants et les asseoir sur un banc . Donnez à chaque enfant un stylo et du papier et leur demander d'écouter attentivement pendant 20 minutes . Demandez -leur d'écrire chaque son qu'ils entendent. Après son retour en classe , chaque enfant a lu à haute voix ce qu'ils ont entendu . Comparer les différences entre les capacités auditives de chaque enfant .
Trois -Note Jeu
Ce jeu de trois notes , créé par la création de musique , est un jeu simple , flash conçu pour tester la mémoire et les compétences de terrain de votre enfant . Pour commencer le jeu , votre cinquième niveleuse observer une grande place avec neuf petits carrés trouvés en son sein. Chaque petit carré déclenche un terrain unique. Demandez à votre enfant de choisir trois places dans une séquence distincte . Dites-lui de rejouer ces trois notes jusqu'à ce qu'il se souvient de la hauteur et de l'ordre . De là, le jeu permettra de tester sa capacité de se rappeler les emplacements en les plaçant dans des boîtes qui diffèrent de leurs positions initiales.
Sound FX
Ce jeu est conçu pour tester la capacité de votre enfant à identifier une multitude de sons différents . Prenez un CD d'effets sonores avec une gamme de sons différents . Demandez à votre enfant de s'asseoir en face d'une chaîne hi-fi et d'écrire chaque nouveau son comme il vient sur la stéréo . Faites-en un jeu pour voir combien il peut obtenir le droit. Ajouter quelques autres enfants à la rendre plus compétitive , de forcer votre enfant à se concentrer que les sons proviennent de l'enceinte .
Le Jeu de l'ouïe
Le jeu d'instruction est conçu pour tester la capacité de votre enfant à entendre les sons faibles et les bruits doux . Lancez le jeu en cliquant sur le bouton de démarrage . Dès que vous le frappez , un bruit retentit soutenue . Vous devez cliquer sur le bouton avant la fin de bruit ou si vous perdez la partie. Comme vous améliorer , les sons deviennent plus sporadiques et de soutenir des montants de temps plus courtes . Tenter d'identifier autant de sons que possible avant de faire une erreur .