Imaginez que un objet , comme un biscuit, un gâteau , une statue ou une image , a disparu . Créer une empreinte en appuyant sur une chaussure dans une certaine saleté devant la porte arrière ou porte de la classe . Dites à l'enfant que vous avez vu la fuite criminelle et les diriger vers la porte . Mélanger un peu de plâtre de Paris , suivant les instructions , et demandez à l'enfant verser le mélange dans l'empreinte , la création d'une distribution de l'empreinte . L'enfant peut alors comparer la distribution des chaussures de différents suspects afin de déterminer le coupable .
Empreintes digitales
avez un complice toucher une fenêtre , la création d' empreintes digitales . Dites à l'enfant que l'objet a disparu , tout comme dans l'activité des empreintes , mais ils se sont échappés par la fenêtre . Contester l'enfant à enquêter sur le crime en saupoudrant la fenêtre pour les empreintes digitales . Pour dépoussiérer pour les empreintes digitales , un enfant doit légèrement la poussière de la fenêtre avec de la poudre de talc , souffler la poudre en excès , puis appliquer un morceau de ruban à l'empreinte digitale dépoussiéré . L'enfant doit soigneusement décoller la bande loin de la fenêtre et le coller sur un morceau de papier de construction noir ou tableau d'affichage. L'enfant peut alors prendre les empreintes digitales des divers sujets et de les comparer à l'empreinte prise sur les lieux du crime pour découvrir qui est le coupable .
Décrypter la preuve
Créer un enregistrement sonore de la scène d'un crime supposé . Demandez à un enfant de déterminer le lieu du crime par l'écoute de l'enregistrement sonore . Par exemple , le bruit d'une rue bruyante , une horloge particulièrement fort , un aboiement de chien, ou de la musique en cours de lecture pourraient tous être utilisés comme indices pour mener l'enfant à la scène du crime . Alternativement , une photo mystère pourrait être laissé sur les lieux du crime , dépeignant une image près de la criminelle , comme une chaussure , un bracelet , ou une main avec une couleur de vernis à ongles . L'enfant peut alors déterminer le criminel en comparant l'image de la photographie à l'apparition de différents suspects .
Récupération de l'objet perdu
Concevoir une chasse au trésor pour un enfant , ou pour les enfants , de découvrir l'emplacement de l'objet qui a disparu au cours des Empreintes , traces de doigts , ou des activités de preuves énumérées ci-dessus . Indices peuvent être écrites dans un code et déchiffrés par les enfants à l'aide d'un tableau de code , ou peuvent être imprimées en bleu dans un champ de lettres rouges , nécessitant l'utilisation d' une loupe spéciale pour afficher les indices . Si vous utilisez la méthode de la loupe , créer une loupe de carton et de plastique rouge translucide . Lorsque l'enfant détient la loupe sur les lettres rouges et bleues , seulement la conception bleu, ou le texte , seront dévoilés .