Bug dans le tapis est un jeu de mémoire mieux joué avec un grand groupe d'enfants . Porter une grande couverture ou un drap sur le sol, et avoir des enfants assis autour de lui en cercle. Demandez à un enfant de se lever et de se cacher les yeux . Ensuite, choisissez un autre enfant à ramper dans le centre de la couverture et se cacher. Lorsque l'enfant se cache , le premier enfant tourne alors autour . Le groupe doit réciter le verset suivant : « Bug dans le tapis , bogue dans le tapis , qui est ce bogue dans le tapis " L'enfant va chercher dans le groupe et devra déterminer qui manque . Une fois qu'elle devine , révéler le " bug ". Caché Que tous les enfants prennent un tour étant le "bug" et le chercheur . Ceci est un grand jeu pour construire observation et de mémoire compétences chez les jeunes enfants .
Chaussures aléatoire
chaussures aléatoire peut être joué par un public plus jeune ou plus âgé .
Shoe Shuffle peut être joué par les jeunes enfants , et avec l'ajout de bandeaux , il peut être apprécié par une foule plus avancé . Demandez aux enfants de s'asseoir en cercle et enlèvent leurs chaussures . Ils doivent jeter toutes leurs chaussures dans un tas au centre . Demandez à quelqu'un de mélanger les chaussures autour et mélangez-les . Comptez jusqu'à trois , et avoir course aux enfants au centre , trouver leurs chaussures assorties et les mettre sur . Celui qui est dans son siège avec ses chaussures solidement sur ses pieds est le premier gagnant. Si votre foule est assez vieux ou assez avancée , vous pouvez bandez les yeux des enfants pour un plus grand défi . Ils devront alors trouver leur place par le toucher seul .
Canard , canard , oie
canard , canard , oie est un jeu classique pour les enfants de tous âges
il ya une raison pour laquelle ce jeu a résisté à l' épreuve du temps --- enfants adorent ça . Il s'agit d'un grand jeu de cercle qui peut être joué par de jeunes enfants . Demandez aux enfants de s'asseoir en cercle . Choisissez un enfant à être «ça». Cet enfant sera ensuite marcher autour du cercle appuyant sur les têtes des autres participants et de dire "canard" ou " oie " pour chacun d'eux . Lorsque l'enfant qui est " il " appelle quelqu'un un " oie ", elle doit se lever et chasser l'enfant qui est " il " autour du cercle et essayer de lui marquer . Le " il " enfant est en sécurité si il peut le faire à la place du « oie » et s'assoit avant de se étiqueté . Si il sera marquée , cependant, il doit s'asseoir dans le centre du cercle jusqu'à ce qu'un autre joueur est marqué et prend sa place . Le " oie " devient alors " il " et poursuit en choisir un autre " oie ".